Hubungan antara Status Gizi dengan Prestasi Belajar Siswa SDN 03 Pondok Cina Depok Tahun 2015

Tazkya Amany, Rini Sekartini

Sari


Latar belakang. Di Indonesia, kondisi status gizi anak usia sekolah tergolong buruk sehingga menempatkan Indonesia sebagai negara dengan peringkat indeks pembangunan manusia yang rendah. Status gizi merupakan salah satu faktor yang dapat berpengaruh terhadap prestasi belajar.

Tujuan. Mengetahui hubungan antara status gizi dengan prestasi belajar siswa SDN 03 Pondok Cina.

Metode. Penelitian dilaksanakan bulan Oktober 2015 sampai dengan September 2016 dengan desain potong lintang analitik. Jumlah subjek penelitian 179 siswa. Pengambilan data dilakukan dengan pengukuran BB dan TB, pengisian kuesioner faktor sosiodemografi, dan pendataan nilai rapor. Data dianalisis dengan menggunakan uji chi square.

Hasil. Berdasarkan indeks BB/TB, sebagian besar siswa memiliki status gizi normal (46,40%), obesitas (21,20%), gizi kurang (20,10%), dan gizi lebih (12,30%). Terdapat lebih banyak siswa dengan prestasi belajar yang rendah pada mata pelajaran Bahasa Indonesia (50,80%), Matematika (53,60%), dan IPA (50,30%). status gizi (dibagi menjadi normal dan tidak normal) menunjukkan hubungan yang bermakna secara statistik dengan prestasi belajar Bahasa Indonesia (p=0,019) dan IPA (p=0,029).

Kesimpulan. Terdapat hubungan yang bermakna secara statistik antara status gizi dengan prestasi belajar Bahasa Indonesia dan IPA pada siswa SDN 03 Pondok Cina. 


Kata Kunci


status gizi; prestasi belajar; siswa

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Agustini CC, Malonda NSH, Purba RB. Hubungan antara

status gizi dengan prestasi belajar anak kelas 4 dan 5 sekolah dasar di Kelurahan Maasing Kecamatan Tuminting Kota Manado 2013. [Diakses pada 2 May 2015]. Didapat dari: http://fkm.unsrat.ac.id/wp-content/uploads/2013/08/creisyecynthia-agustini.pdf

Rosso JMD, Arlianti R. Investasi untuk kesehatan dan gizi sekolah di Indonesia. 2009. [Diakses pada 2 May 2015]. Didapat dari: http://datatopics.worldbank.org/hnp/files/edstats/ IDNwp09a.pdf .

Sari A. Strategi dan inovasi pencapaian MDGs di Indonesia. 2015 [Diakses pada 2 May 2015]. Didapat dari: http://www. pustaka.ut.ac.id/dev25/pdfprosiding2/fisip201236.pdf .

Hadi H. Beban ganda masalah gizi dan implikasinya terhadap kebijakan pembangunan kesehatan nasional. 2005 [Diakses pada 2 May 2015]. Didapat dari: http://gizi.depkes.go.id/wpcontent/uploads/2011/08/Beban-ganda-masalah_gizi.pdf.

Departemen Kesehatan Republik Indonesia. Laporan nasional riset kesehatan dasar 2013. 2013 [Diakses pada 9 Agustus 2015]. Didapat dari: http://biofarmaka.ipb.ac.id/ biofarmaka/2014/Riskesdas2013%20-%20Diseminasi%20 -%20Status%20Gizi.pdf.

Hartini K, Soetjiningsih, Nurani N. Korelasi derajat obesitas dengan prestasi belajar siswa sekolah dasar. Sari Pediatri 2014;16:1-2.

Hidayati RN. Hubungan asupan makanan anak dan status ekonomi keluarga dengan status gizi anak usia ekolah di kelurahan tugu kecamatan cimanggis kota depok. Jurnal Penelitian Kesehatan 2012;7:1-7.

Notoadmodjo S. Kesehatan masyarakat ilmu dan seni. Jakarta: PT Rineka Cipta; 2011

Supariasa IDN. Penilaian status gizi. Jakarta: EGC; 2004.

Umami W. Hubungan pola asuh belajar, imt/u, dan karakteritik siswa terhadap prestasi belajar pada siswa kelas V dan VI Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Ciputat tahun 2015, skripsi. Jakarta: Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, 2015.

Puspitasary I, Bolang AS, Malonda NSH. Hubungan antara status gizi dengan prestasi belajar siswa kelas 4 dan 5 Santa Theresia Malalayang [internet]. 2013 [Diakses pada 20 Juni 2016]. Didapat dari: http://fkm.unsrat.ac.id/wp-content/ uploads/2013/08/Jurnal-Ika-Puspitasary-091511185-Gizi.pdf.

Ristiyati ID. Hubungan antara status gizi dan prestasi belajar murid SD negeri di Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang, skripsi. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014.

Universitas Pendidikan Indonesia. Tinjauan teoritis prestasi belajar [internet]. 2016 [Diakses pada 20 Jun 2016]. Didapat dari: http://a-research.upi.edu/operator/upload/s_pek_040076_chapter2(1).pdf.

Anees A. A study of academic achievement in relation to intelligence of class VII students. Excellence Int J Edu Res 2013;1:239-48.

Rodiyah. Hubungan status sosial ekonomi orang tua dengan hasil belajar kpmpetensi perawatan kulit wajah bermasalah siswa kelas XI SMK Negeri 6 Padang, skripsi. Padang: Universitas Negeri Padang, 2013. 16. Yuniarti RD. Pengaruh sikap dan gender terhadap prestasi belajar bahasa indonesia pada siswa smp negeri kelas VII di Kecamatan Sleman Yogyakarta 2013/2014, skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta, 2014.

Holladay HM. Mothers’ work-to-family conflict and children academic achievement: do school involvement and work status matter?, tesis. Provo: Birmingham Young University, 2013.

Schildberg-Hörisch H. Parental employment and children’s academic achievement. IZA World of Labor. 2016; 231: 1-10.

Suleman Q, Hussain I, Akhtar Z, Khan W. Effects of family structure on the academic achievement of students at elementary level in karak districk, Pakistan. J Soc Res 2012;3:244.

Mbugua ZK, Kibet K, Muthaa GM, Nkonke GR. Factors contributing to students’ poor performance in mathematics at kenya certificate of secondary education in kenya: a case of baringo county, kenya. Am J Contemporary Res 2012;2:87-91.




DOI: http://dx.doi.org/10.14238/sp18.6.2017.487-91

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


##submission.copyrightStatement##

##submission.license.cc.by-nc-sa4.footer##

Informasi Editorial:
Badan Penerbit Ikatan Dokter Anak Indonesia
Jl. Salemba I No 5, Jakarta 10430, Indonesia
Phone/Fax: +62-21-3912577
Email: editorial [at] saripediatri.org

Lisensi Creative Commons
Sari Pediatri diterbitkan oleh Badan Penerbit Ikatan Dokter Anak Indonesia
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-NonKomersial-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.